Телетворчество

matilda
Живущие
matilda
Привет журналисты!!! Я вам посылаю сюжет, оценитеи выскажитесь!!!
E-mail julia96_8@mai.ru
sun.gif
clap.gif

Сюжет о портфолио.

Читка: Это мое портфолио. С виду обычная серая папка, а на самом деле… Что же такое портфолио?
Стенд-ап: Портфолио (от франц. porter - излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений. Понятие «портфолио» пришло к нам из Западной Европы в XV веке. В эпоху Возрождения архитекторы представляли заказчикам готовые работы и наброски своих строительных проектов в особой папке, которую называли «портфолио». А для чего используется портфолио сейчас?
Мама: В настоящее время в сфере бизнеса портфолио применяется для показа достижений фирмы, в среде фотографов и фотомоделей – как альбом с фотографиями, а ты можешь использовать портфолио как папку своих достижений.
Читка: Действительно, за время учебы у меня накопилось так много дипломов, что девать их стало некуда!
Вот мой 1-ый диплом. Я его получила в конкурсе пианистов. С этой награды я и решила копить дипломы и грамоты!
Стенд-ап: Сейчас у меня около 60-и наград. Все эти награды я заработала сама. Но я не собираюсь останавливаться, буду собирать портфолио всю жизнь! Стоп! Мама, как правильно собрать портфолио?
Мама: Портфолио бывают 2-ух видов: портфолио и деятельностное портфолио. Они отличаются. В первом случае осуществляется просто фиксация достижений, а во втором же - выстраивается диагностика состояния, запросов, интересов, твоих возможностей; организация деятельности; регистрация успехов, достижений, наград и пожеланий! Начнем с простого портфолио. А его собирать очень легко! На первую страницу кладем фотографию, далее анкету, где записаны данные о тебе. Дальше по годам складываем дипломы, грамоты, сертификаты. Вложим отзывы о твоих работах. Вот и все!
Читка: В портфолио кладут не только грамоты и дипломы. Портфолио может содержать твои стихи, сочинения, творческие работы, результаты исследований, анкеты. Также в портфолио можно вложить характеристику, написанную твоим учителем, сводную ведомость успеваемости, таблицу этапов твоего творческого роста.
Стенд-ап: Это так просто! Ребята, задумайтесь о своем будущем сейчас – собирайте свои достижения. Портфолио вам в жизни пригодится!
Граф
Модераторы
Граф
matilda, по-моему, очень даже хорошо. clap.gif Конечно, было бы интересно знать, почему консультацию по портфолио дает именно мама, чуть-чуть упростить язык и добавить воспоминание какой-то "звезды" (или нескольких) о своем первом портфолио, но все равно очень интересный сюжет. Жаль только-нет кратинки.
matilda
Живущие
matilda
Привет!!!
Снова я со своими сюжетами!!!

СЮЖЕТ О СКРАТЫХ КАМЕРАХ!
Стенд-ап: Скрытая камера - съёмочный аппарат. Они обычно устанавливаются в зданиях службы безопасности, их используют для того, чтобы следить за людьми. (КАРТИНКА_Я стою около банкомата и говорю стенд-ап и показываю встроенную скрытую камеру.)
Читка: Иногда скрытые камеры замуровывают в стену, а снаружи остается только объектив для наблюдения. Такую камеру просто не возможно обнаружить. Также устанавливают дымовые датчики со встроенной видеокамерой. Такой прием используют во многих школах. Еще такие камеры прячутся за потолком и в картинах. (КАРТИНКА_Показываем камеры, замурованные в стену, в дымовых датчиках, за потолком и в картинах.)
(Синхрон)
(Вопрос: какие бывают камеры).
Читка: В супермаркетах устанавливаются камеры наблюдения. За этими камерами наблюдают охранники через множество телевизоров. Они следят за порядком в магазине, чтобы никто ничего не украл. Также в больших магазинах используют камеры скрытого наблюдения. Обычно в качестве камер скрытого наблюдения используют камеры видеонаблюдения закамуфлированные под какие-либо предметы, не похожие на видеокамеры. Он может быть в кондиционере или даже на лампочках. (КАРТИНКА_В супермаркете я стою и машу рукой в скрытую камеру, потом снимаем телевизоры у охраны. )
( Можно синхрон с охранником).
(КАРТИНКА_ Я стою в большом магазине и ищу камеру скрытого наблюдения.)
Стенд-ап: Интересно, а заметят ли наши горожане скрытую камеру? Проведем эксперимент! (КАРТИНКА_Я стою около какого – нибудь дома (подъезда) и раздумывая, О, придумала! (про маму и папу).
Интершум и звук.(КАРТИНКА_Я бегаю за горожанами и говорю слова: «Мама, пошли домой, на мам ну пошли!» или «Папа! Мы тебя с мамой так долго ждем!» и т.д.)
Стенд-ап: Интересно, очень интересно! А вы боитесь скрытой камеры? Если вы честные, и вам нечего стыдиться, лучше не боитесь их!

И еще один сюжет про "Вредные советы" Г.Остера
Стенд-ап: «Вредные советы» – прививки от глупости» - так назвал свои творения, великий юморист Григорий Остер. Появились смешные истории не так давно- 10 лет назад. Я стою в магазине и показываю книгу «Вредные советы».
Крупный план: Книга и автор книги.
Читка: Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: "Умывайтесь по утрам" - они
берут и не умываются.
Картинка
Им говорят: "Здоровайтесь друг с другом" - они тут же начинают не здороваться.
Картинка
Ученые придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они все сделают наоборот, и получится как раз
правильно. Поэтому, эти советы предназначены для непослушных детей, их родителей и учителей.
Послушным детям разрешается читать не больше трех вредных советов в день. При этом послушного ребенка рекомендуется на всякий случай привязывать к стулу. Лучше веревками.
(КАРТИНКА_Разыгрываем эту сцену дома. Мальчик-хулиган подходит к раковине и ехидно улыбается. Включил воду и тут же выключил.
Крупный план: Как мальчик открывает и закрывает кран в раковине и улыбка мальчика.
Разыгрываем сцену на улице. Тот же мальчик идет по улице и смотрит по сторонам. Ему навстречу идет его друг. Друг здоровается, а мальчик нет. Хулиган просто проходит мимо.
Этот мальчик берет книгу «Вредные советы». Вымыл все фрукты и ест.
Крупный план: Как мальчик моет фрукты.
Разыгрываем сцену дома. Послушной девочке мама подарила книгу «Вредные советы». Мама посадила ее на стул и внимательно следит за тем, сколько прочитала ее дочь вредных советов. Девочка читает с увлечением.)
Читка: В противном случае послушный ребенок, наслушавшись вредных советов, возьмет и выполнит все то, что написано в этих ужасных книжках!
(КАРТИНКА_Теперь эта девочка с ухмылкой потирает руки, берет электрический утюг и водит его по квартире.)
Стенд-ап: Из этого понятно, что дети любят вредные советы. А что же думают о них взрослые.
(КАРТИНКА_Я стою в магазине и со словами подхожу к продавцу.)
Синхрон с продавцом магазина
(Вопрос: Как вы относитесь к вредным советам? Вы их читаете? Каким ребенком вы были в детстве: послушным или непослушным?)
(КАРТИНКА_ Я подхожу к продавцу и начинаю его расспрашивать.)
Читка: Григорий Остер, придумал не только советы, но и вредные рецепты, задачки, страшилки, шпаргалки и даже выпустил дразнилки для вредных одноклассников!
(КАРТИНКА_Я стою около прилавка с вредными советами и их рассматриваю.
Крупный план: книги Григория Остера.)
Стенд-ап: Я очень люблю «Вредные советы», потому что благодаря им я попала на нашу любимую программу «Куча Мала!» Я стою и смотрю на книгу, после слов прижимаю ее к сердцу.
(Интершум с кастинга. Если что, могу сама рассказать.)

Оцените пожалуйста!!! clap.gif
matilda sun.gif
О-ла-ла
Живущие
О-ла-ла
Поразительно)
matilda
Живущие
matilda
Спасибо! Но поразительно в каком смысле в хорошем или в плохом?
Граф
Модераторы
Граф
matilda @ 27.03.2007 - 08:15
Прелестно, прелестно! Очень интересно!  clap.gif Небольшие рекомендации и комментарии -капс-локомСЮЖЕТ О СКРЫТЫХ КАМЕРАХ!
Стенд-ап: Скрытая камера – ЭТО съёмочный аппарат. службы безопасности ИХ обычно устанавливают в зданиях И используют для слежКИ за людьми. (КАРТИНКА_Я стою около банкомата и говорю стенд-ап и показываю встроенную скрытую камеру.)(ЧТОБЫ КАРТИНКА ЖИЛА, ЛУЧШЕ ПОКАЗАТЬ ЛЮДЕЙ, СНУЮЩИХ У БАНКОМАТА; МОЖНО ВООБЩЕ ОБОЙТИСЬ БЕЗ НАЧАЛЬНОГО СТЕНД-АПА, КАКОВА ЕГО ЦЕЛЬ В ДАННОМ СЛУЧАЕ?)
Читка: Иногда скрытые камеры замуровывают в стену, а снаружи остается только объектив для наблюдения. Такую камеру просто не возможно обнаружить. Также устанавливают дымовые датчики со встроенной видеокамерой. Такой прием используют во многих школах. Еще такие камеры прячутся за потолком и в картинах. (КАРТИНКА_Показываем камеры, замурованные в стену, в дымовых датчиках, за потолком и в картинах.)
(Синхрон)
(Вопрос: какие бывают камеры).
Читка: В супермаркетах устанавливаются камеры наблюдения. За этими камерами наблюдают охранники через множество телевизоров. Они следят за порядком в магазине, чтобы никто ничего не украл. Также в больших магазинах используют камеры скрытого наблюдения. Обычно в качестве ТАКОВЫХ ВЫСТУПАЮТ камеры видеонаблюдения закамуфлированные под какие-либо предметы, не похожие на видеокамеры. ОнА может быть в кондиционере или даже на лампочках. (КАРТИНКА_В супермаркете я стою и машу рукой в скрытую камеру, потом снимаем телевизоры у охраны. )
( Можно синхрон с охранником).
(КАРТИНКА_ Я стою в большом магазине и ищу камеру скрытого наблюдения.)(МОЖНО «ПОТЫКАТЬСЯ» В НЕСКОЛЬКО МЕСТ, ОСОБЕННО ЮМОРИСТИЧНО БУДЕТ СМОТРЕТЬСЯ УЕДИНИВШАЯСЯ ПАРОЧКА, ГОТОВАЯ К ПОЦЕЛУЮ, КОТОРУЮ ВЫ ПОТРЕВОЖИТЕ)
Стенд-ап: Интересно, а заметят ли наши горожане скрытую камеру? Проведем эксперимент! (КАРТИНКА_Я стою около какого – нибудь дома (подъезда) и раздумывая, О, придумала! (про маму и папу).
Интершум и звук.(КАРТИНКА_Я бегаю за горожанами и говорю слова: «Мама, пошли домой, на мам ну пошли!» или «Папа! Мы тебя с мамой так долго ждем!» и т.д.)
Стенд-ап: Интересно, очень интересно! А вы боитесь скрытой камеры? Если вы честные, и вам нечего стыдиться, лучше не боитесь их!


И еще один сюжет про "Вредные советы" Г.Остера
Стенд-ап: «Вредные советы» – прививки от глупости» - так назвал свои творения, великий юморист Григорий Остер. Появились смешные истории не так давно- 10 лет назад. Я стою в магазине и показываю книгу «Вредные советы».
Крупный план: Книга и автор книги.
Читка: Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: "Умывайтесь по утрам" - они
берут и не умываются.
Картинка
Им говорят: "Здоровайтесь друг с другом" - они тут же ПЕРЕСТАЮТ здороваться.
Картинка
Ученые придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они все сделают наоборот, и получится как раз
правильно. Поэтому, эти советы предназначены для непослушных детей, их родителей и учителей.
Послушным детям разрешается читать не больше трех вредных советов в день. При этом послушного ребенка рекомендуется на всякий случай привязывать к стулу. Лучше веревками.
(КАРТИНКА_Разыгрываем эту сцену дома. Мальчик-хулиган подходит к раковине и ехидно улыбается. Включил воду и тут же выключил.
Крупный план: Как мальчик открывает и закрывает кран в раковине и улыбка мальчика.
Разыгрываем сцену на улице. Тот же мальчик идет по улице и смотрит по сторонам. Ему навстречу идет его друг. Друг здоровается, а мальчик нет. Хулиган просто проходит мимо.
Этот мальчик берет книгу «Вредные советы». Вымыл все фрукты и ест.
Крупный план: Как мальчик моет фрукты.
Разыгрываем сцену дома. Послушной девочке мама подарила книгу «Вредные советы». Мама посадила ее на стул и внимательно следит за тем, сколько прочитала ее дочь вредных советов. Девочка читает с увлечением.)
Читка: В противном случае послушный ребенок, наслушавшись вредных советов, возьмет и выполнит все то, что написано в этих ужасных книжках!
(КАРТИНКА_Теперь эта девочка с ухмылкой потирает руки, берет электрический утюг и водит его по квартире.)
Стенд-ап: Из этого понятно, что дети любят вредные советы. А что же думают о них взрослые.
(КАРТИНКА_Я стою в магазине и со словами подхожу к продавцу.)
Синхрон с продавцом магазина
(Вопрос: Как вы относитесь к вредным советам? Вы их читаете? (ВОПРОС ПРЕДПОЛАГАЕТ ОДНОСЛОЖНЫЙ ОТВЕТ, СКОРЕЕ ВСЕГО, ЭТО БУДЕТ ПОНЯТНО ИЗ ПЕРВОГО ОТВЕТА) Каким ребенком вы были в детстве: послушным или непослушным?)
(КАРТИНКА_ Я подхожу к продавцу и начинаю его расспрашивать.)
Читка: Григорий Остер, придумал не только советы, но и вредные рецепты, задачки, страшилки, шпаргалки и даже выпустил дразнилки для вредных одноклассников!
(КАРТИНКА_Я стою около прилавка с вредными советами и их рассматриваю.
Крупный план: книги Григория Остера.)
Стенд-ап: Я очень люблю «Вредные советы», потому что благодаря им я попала на нашу любимую программу «Куча Мала!» Я стою и смотрю на книгу, после слов прижимаю ее к сердцу.
(Интершум с кастинга. Если что, могу сама рассказать.)

Оцените пожалуйста!!! clap.gif
matilda  sun.gif

matilda
Живущие
matilda
Здавстувуйте!
Просто для заметки: наша программа ДЕТСКАЯ.
Уважаемый Граф!
Сцена про поцелуи не очень воспримиться детьми, вам так не кажется?
wow.gif
Граф
Модераторы
Граф
matilda @ 28.03.2007 - 19:29
Здавстувуйте!
Просто для заметки: наша программа ДЕТСКАЯ.
Уважаемый Граф!
Сцена про поцелуи не очень воспримиться детьми, вам так не кажется?
wow.gif


Уважаемая matilda! Никаких поцелуев я не предлагал, думаю, не будет ничего страшного, если подростки ПРИГОТОВЯТСЯ к поцелую, как Саша Головин(Макров из Кадетства) в одном из сюжетов Ералаша, где героиня заставила его мыть посуду. Мне кажется, что авторов уважаемого ДЕТСКОГО журнала достаточно трудно обвинить в растлении малолетних. wub.gif
А как насчет предложения по начальному стенд-апу?
matilda
Живущие
matilda
Здравствуйте!
Если честно, я не представляю сюжета без начального стенд-апа, и не знаю как на отреагируют моя руководительница! wow.gif

На счет "Скрытых камер". СПАСИБО! Я предложу своей руководительнице исправленный вами вариант!!!
matilda
matilda
Живущие
matilda
Присылаю вам сюжет про Оценки в школе

Интершум.
Стенд-ап: А как же учителя ставят оценки? Таким же вопросом озадачены все ребята, в том числе и я! Они что же их головы берут?
Учитель: Ну почему же из головы! Совсем нет. У учителей есть особенная книжка оценок, в которой написано количество ошибок и оценка. Юля, а ты хочешь посмотреть на эту книгу?
Я: Конечно!
Учитель: Тогда пойдем!
Читка: Аха, посмотрим! Значит за шесть и больше ошибок ученик получит единицу. За пять ошибок – двойку, за три или четыре – тройку, за одну или две ошибки – четверку. У за работу без ошибок, естественно, пятерку!
Стенд-ап: Даже в некоторых учебниках, например в Happy English, оценки за тест уже сами выставлены.
Читка: оценки зависят и от количества заданий в работе. Например, тест из трех заданий. Если вы сделаете его без ошибок, вы получите пять, за одну ошибку четыре или три. Это зависит от сложности задания. А уж если вы ошибетесь во всех номерах, то пощады вам не ждать, так и получите двойку.
Стенд-ап: А как же учителя ставят оценки за четверть?
Синхрон.
Стенд-ап: Ребята! Учитесь только на пятерки! Даже если вы и получили хорошую оценку, не стоит спорить с учителем. Лучше подойдите после урока и попросите исправить. Я уверена, учитель вам не откажет!
А ТЕПЕРЬ ВИДЕО:
В тетради стоит ЖИРНАЯ двойка
Я выхожу из кабинета и говорю.
После последних слов ко мне подходит учительница и начинает рассказывать. После слов: «…на эту книгу…» мы идем в медиатеку(в нашей школе кабинет с компьютерами) смотреть книгу.
Я и учитель входим в кабинет и начинаем рассматривать книгу.
Крупный план: строки с оценками.
Сначала показываю учебник.
Крупный план: рамочка с оценками.
Опять смотрю в книгу и внимательно читаю.
Я сначала стою задумчивая, а потом ко мне подходит учитель, начинает мне рассказывать.
Я стою на красивом фоне и говорю.
ПИШИТЕ! rolleyes.gif
Граф
Модераторы
Граф
matilda @ 17.04.2007 - 12:57
Присылаю вам сюжет про Оценки в школе

Интершум.
Стенд-ап: А как же учителя ставят оценки? Таким же вопросом озадачены все ребята, в том числе и я! Они что же их головы берут?
Учитель: Ну почему же из головы! Совсем нет. У учителей есть особенная книжка оценок, в которой написано количество ошибок и оценка. Юля, а ты хочешь посмотреть на эту книгу?
Я: Конечно!
Учитель: Тогда пойдем!
Читка: Аха, посмотрим! Значит за шесть и больше ошибок ученик получит единицу. За пять ошибок – двойку, за три или четыре – тройку, за одну или две ошибки – четверку. У за работу без ошибок, естественно, пятерку!
Стенд-ап: Даже в некоторых учебниках, например в Happy English, оценки за тест уже сами выставлены.
Читка: оценки зависят и от количества заданий в работе. Например, тест из трех заданий. Если вы сделаете его без ошибок, вы получите пять, за одну ошибку четыре или три. Это зависит от сложности задания. А уж если вы ошибетесь во всех номерах, то пощады вам не ждать, так и получите двойку.
Стенд-ап: А как же учителя ставят оценки за четверть?
Синхрон.
Стенд-ап: Ребята! Учитесь только на пятерки! Даже если вы и получили хорошую оценку, не стоит спорить с учителем. Лучше подойдите после урока и попросите исправить. Я уверена, учитель вам не откажет!
А ТЕПЕРЬ ВИДЕО:
В тетради стоит ЖИРНАЯ двойка
Я выхожу из кабинета и говорю.
После последних слов ко мне подходит учительница и начинает рассказывать. После слов: «…на эту книгу…» мы идем в медиатеку(в нашей школе кабинет с компьютерами) смотреть книгу.
Я и учитель входим в кабинет и начинаем рассматривать книгу.
Крупный план: строки с оценками.
Сначала показываю учебник.
Крупный план: рамочка с оценками.
Опять смотрю в книгу и внимательно читаю.
Я сначала стою задумчивая, а потом ко мне подходит учитель, начинает мне рассказывать.
Я стою на красивом фоне и говорю.
ПИШИТЕ! rolleyes.gif


Честно говоря, Юля, тема оценок довольно сложна. Как бывший учитель признаюсь тебе, что никаких четких критериев на самом деле нет. Да, есть книги Критерии оценок по предметам, в котоых перечислены требования к знаниям учащихся, есть документы Минобразования по переводу тестов в баллы. Но есть также воспитательное значение оценки, требования настолько сложны и размыты, что все не так просто, как кажется. Поэтому надо сначала определиться с целью сюжета. В данном случае складывается впечателение, что цель- успокоить школьников. И эту цель сюжет выполняет, роль стенд-апов и синхронов-дело субъективное, повторяться не буду. Но поймет ли школьник из сюжета, как выставляются оценки? Думаю, вряд ли. Надо или разобраться в этом до тонкостей (что в рамках сюжета вряд ли возможно), или сделать сюжет о конкретном предмете, конкретной ситуации (сузить рамки), или сделать проблемный сюжет(кстати, думаю, что вам пора выходить на этот уровень, и попробуйте поговорить об этом с руководителем-думаю, она поймет). То есть в данном случае- показать работу нескольким учителям, которые за неё поставят разные оценки, а затем попросить комментарий в пединституте, там ученые наверняка в курсе проблемы размытости критериев знаний. В конце -стенд-ап с риторическим вопросом о том, как же решать проблему коррупции в образовании, если даже ученые мужи не определились, за что ставят 5, а за что-2. Конечно, это сложнее, и может, вам еще рано, но думаю, что рано или поздно-вы все равно выйдете на этот уровень. СМИ в современном мире должны не успокаивать, а поднимать проблемы, конечно, если они есть. Впрочем, это мое мнение.
matilda
Живущие
matilda
ПРИВЕТ ВСЕМ!
Граф!
У меня мама учитель и она мне сказала, что основные оценки это те, которые я перечислила в сюжетах. И в этой самой книге ка краз написаны эти оценки! Так что я уже совсем ничего не понимаю!
На счет проблемных сюжетов: опятьт же наша программа детская, и загружать детей проблемами, согласитесь это что - то не то! wow.gif Ну, конечно, я попробую rolleyes.gif ведь надо развиваться! clap.gif
Пишите! И отвечайте!!! sun.gif
Граф
Модераторы
Граф
matilda @ 18.04.2007 - 11:21
ПРИВЕТ ВСЕМ!
Граф!
У меня мама учитель и она мне сказала, что основные оценки это те, которые я перечислила в сюжетах. И в этой самой книге ка краз написаны эти оценки! Так что я уже совсем ничего не понимаю!
Имеется в виду не количество оценок (их действительно пять, хотя когда вы видели в последний раз единицу в аттестате, или хотя бы двойку-они практически исчезли из итоговых), а разный подход к оценкам преподавателей. На эту проблему указано здесь: http://www.pedlib.ru/Books/2/0054/2_0054-58.shtml и http://upr.1september.ru/2005/09/4.htm
да и на нашем портале эта тема поднималась, напрммер, здесь: http://www.predkov.net/index.php?showtopic=29939Особенно интересно, когда речь заходит не о текущих, а о четвертных оценках: здесь порой директор может с завучем спорить( у кого-то не должно быть незакрытых 2, кому-то надо чтобы 2 были закрыты не ниже 4, кто-то считает только на калькуляторе, и при том законы математики признают не все).
 
На счет проблемных сюжетов: опятьт же наша программа детская, и загружать детей проблемами, согласитесь это что - то не то! wow.gif 
Ну не знаю, дети учатся в школе, проблема недовольства оцениванием у них есть, они пишут об этом на ТК, но загружать их этой проблемой, которую они здесь поднимают- это для вас как-то не то. Что то здесь не так. Ну, конечно, я попробую rolleyes.gif  ведь надо развиваться! clap.gif
Вот и славненько! clap.gif
Пишите! И отвечайте!!! sun.gif

matilda
Живущие
matilda
Граф! Спасибо большое! Это мне очень помогло!
НУ а я снова присылаю сюжеты:
Сюжет про аксессуары для сотовых телефонов:
Я: Мой скучный телефон! Как же ты мне надоел!!! Что-то в тебе хочется изменить! Что же мне с тобой сделать? Не представляю!!!
ОЛЯ: Юля! Не расстраивайся! Ведь в наше время существует очень много аксессуаров для телефона!
Я: Точно! Как это я об этом сама не подумала! Ну что, побежали в магазин?
ОЛЯ: Конечно!
Интершум
Читка: Так, так, так! Сколько же тут интересных вещичек! С чего бы начать? Ну, наверно начну с чехла. Чехол защищает телефон от царапин, от стирания букв и цифр на клавиатуре. Для каждой марки телефона есть свой чехол. И здесь он найдется!! А какой же из них подойдет телефону Оли?
Продавец: Здравствуйте, девочки! Чтобы вы хотели выбрать?
Я: Здравствуйте! Оля бы хотела посмотреть чехлы для телефона. Какой подойдет к ее телефону?
Продавец: Марка - самсунг, значит нужно посмотреть вот здесь. Так! Какой номер у твоего телефона?
Оля: скажет какой номер.
Продавец: Понятно! Значит для подойдет вот этот чехол.
Читка: Ага! Значит чехол мы подобрали! Но еще бывают сумочки для телефона. Они тоже служат защитниками телефончиков! Так что с чехлом или сумочкой твой телефон будет служить тебе очень долго!!! Сумочки есть самые разные! Выбирай какой тебе понравится!
Оля: Юля! А я знаю что совсем не давно появились наклейки для телефона! Давай посмотрим!
Я: Да! Я тоже слышала! Они тоже являются аксессуаром! Оля! Вот только я боюсь: не навредят ли они моему телефону?
Оля: А вот этого я не знаю! А давай узнаем у специалиста?
Я: Давай!
Синхрон с продавцом.
Читка: Что же, если для моего телефончика наклейки никакого вреда не принесут, тогда бегом в магазин за веселыми наклейками! Ой, как их тут много! И большие, и маленькие, и разноцветные! Прямо глаза разбегаются! Но ничего! Выберу те, которые и мне нравятся, и моему телефону походят!

Продавец: Девочки! В нашем магазине есть большой выбор брелков и веревочек для телефона! Хотите посмотреть?
Мы (вместе): Конечно!
Читка: Самый мой любимый аксессуар: брелок, потому что с ним и телефон не украдут и украшают они телефон замечательно! Они тоже бывают разные: вот например такие можно повесить на руку и главный помощник по общению всегда будет рядом! А такие веселенькие брелки очень хорошо украшают телефон! Еще мне очень нравятся веревочки! Они бывают очень разнообразные: и яркие, и разного дизайна. Конечно, в людном месте телефон на веревочке можно сорвать, но самый оптимальный вариант для использования веревочки это нацепить ее на руку!
Интершум.
Читка: Вот пришло время фантазировать! Начнем с наклеек. Только не приклеивайте наклейки на экран телефона, на динамики и на клавиатуру. А иначе вы ничего не увидите, не услышите и ничего набрать не сможете!!!
Чехол. Просто наденьте на свой телефон и застегните. Все! Ваш телефон в безопасности!
Брелок и веревочку просто навязывайте или суньте в дырочку. Это уже зависит от вашего телефона. Теперь смело можете засунуть свой телефон в сумочку и пойти гулять!
Стенд-ап: Ну вот! Мой телефон, теперь, будто изменился! Но это не главное! Главное, чтобы мой помощник по общению просто-напросто работал!!!
ВОТ так! Оцените и может что нибудь исправите!
Граф
Модераторы
Граф
matilda @ 23.06.2007 - 11:05
Граф! Спасибо большое! Это мне очень помогло!
НУ а я снова присылаю сюжеты:
Сюжет про аксессуары для сотовых телефонов:
Я: Мой скучный телефон! Как же ты мне надоел!!! Что-то в тебе хочется изменить! Что же мне с тобой сделать? Не представляю!!!
ОЛЯ: Юля! Не расстраивайся! Ведь в наше время существует очень много аксессуаров для телефона!
Я: Точно! Как это я об этом сама не подумала! Ну что,  побежали в магазин?
ОЛЯ: Конечно!
Интершум
Читка: Так, так, так! Сколько же тут интересных вещичек! С чего бы начать? Ну, наверно начну с чехла. Чехол защищает телефон от царапин, от стирания букв и цифр на клавиатуре. Для каждой марки телефона есть свой чехол.  И здесь он найдется!! А какой же из них подойдет телефону Оли?
Продавец: Здравствуйте, девочки! Чтобы вы хотели выбрать?
Я: Здравствуйте! Оля бы хотела посмотреть чехлы для телефона. Какой подойдет к ее телефону?
Продавец: Марка - самсунг, значит нужно посмотреть вот здесь. Так! Какой номер у твоего телефона?
Оля: скажет какой номер.
Продавец: Понятно! Значит для подойдет вот этот чехол.
Читка: Ага! Значит чехол мы подобрали! Но еще бывают сумочки для телефона. Они тоже служат защитниками телефончиков! Так что с чехлом или сумочкой твой телефон будет служить тебе очень долго!!! Сумочки есть самые разные! Выбирай какой тебе понравится!
Оля: Юля! А я знаю что совсем не давно появились наклейки для телефона! Давай посмотрим!
Я: Да! Я тоже слышала! Они тоже являются аксессуаром! Оля! Вот только я боюсь: не навредят ли они моему телефону?
Оля: А вот этого я не знаю! А давай узнаем у специалиста?
Я: Давай!
Синхрон с продавцом.
Читка: Что же, если для моего телефончика наклейки никакого вреда не принесут, тогда бегом в магазин за веселыми наклейками! Ой, как их тут много! И большие, и маленькие, и разноцветные! Прямо глаза разбегаются! Но ничего! Выберу те, которые и мне нравятся, и моему телефону походят!

Продавец: Девочки! В нашем магазине есть большой выбор брелков и веревочек для телефона! Хотите посмотреть?
Мы (вместе): Конечно!
Читка: Самый мой любимый аксессуар: брелок, потому что с ним и телефон не украдут и украшают они телефон замечательно! Они тоже бывают разные: вот например такие можно повесить на руку и главный помощник по общению всегда будет рядом! А такие веселенькие брелки очень хорошо украшают телефон! Еще мне очень нравятся веревочки! Они бывают очень разнообразные: и яркие, и разного дизайна. Конечно, в людном месте телефон на веревочке можно сорвать, но самый оптимальный вариант для использования веревочки это нацепить ее на руку!
Интершум.
Читка: Вот пришло время фантазировать! Начнем с наклеек. Только не приклеивайте наклейки на экран телефона, на динамики и на клавиатуру. А иначе вы ничего не увидите, не услышите и ничего набрать не сможете!!!
Чехол. Просто наденьте на свой телефон и застегните. Все! Ваш телефон в безопасности!
Брелок и веревочку просто навязывайте или суньте в дырочку. Это уже зависит от вашего телефона. Теперь смело можете засунуть свой телефон в сумочку и пойти гулять!
Стенд-ап: Ну вот! Мой телефон, теперь, будто изменился! Но это не главное! Главное, чтобы мой  помощник по общению просто-напросто работал!!!
ВОТ так! Оцените и может что нибудь исправите!


Пожалуй, исправлять нечего-сюжет замечательный. clap.gif
Особенно если договориться с каким-то салоном-может, даже как рекламу профинансируют, добавив то, что им нужно.
matilda
Живущие
matilda
Спасибо, что оцениваете мои сюжеты! rev.gif
У нас в программе были каникулы, поэтому новых сюжетов нет! Но как напишу обязательно отправлю вам!